DECADA POR UNA EDUCACION, PARA LA SOSTENIBILIDAD

Estimadas y estimados amigos, La web de la Década de la educación por un futuro sostenible ha incorporado su boletín 85, titulado “2013. ¿Y ahora qué? Una nube de compromisos”, al que puede accederse en http://www.oei.es/decada/boletin085.php Remitimos este boletín con fecha del 1 de enero de 2013, en que se inicia el noveno año de la Década de la educación por un futuro sostenible. Rogamos contribuir a su difusión para que la “Nube de compromisos” por la sostenibilidad – que ya incluye más de 250 relevantes proyectos en marcha- contribuya a crear el clima de presión social por un futuro sostenible necesario y posible. Un saludo muy cordial, Educadores por la sostenibilidad

¿La escuela en la red? Mariano Martín Gordillo

 A continuacion les presento un video sobre la escuela en la red por   Mariano Martin Gordillo  que trata de los espacios  de interaccion social,:primer entorno. segundo entorno, tercer entorno; Tecnologia en educacion: Tecnicas artesanales,Tecnologias  industriales,Nuevas tecnologias de la informacion y la comunicacion.TIEMPOS DEL CAMBIO SOCIAL:Cambiosupraregeneracional,Cambiointergeneracional,,cambio intrageneracional.

haga clic aqui para ver  LA VIDEO CONFERENCIA   LA ESCUELA EN LA RED espero que le sirva de  reflexion  sobre su que hacer pedagoco

CÓMO AVERIGUAR LA DIRECCION IP_PUERTA DE ENLACE PREDETERMINADA_MASCARA DE UNA COMPUTADORA EN RED

Para Hallar ó Averiguar La Dirección Ip_Puerta De Enlace Predeterminada_ Mascara  De Una Computadora En Red

 Debemos seguir los siguientes pasos :

1 Prendemos el computador (controversial)

2) Hacemos clic en inicio

3 En ejecutar,  digitamos cmd y presionamos  enter, Se nos  abre una ventana en la cual digitamos  Ipconfig y le damos enter

Allí nos aparece la dirección ip, la puerta de en lace y la mascara de sub red

 Esto  lo hacemos en cada computador para darnos cuenta  también  cual es el número de este, en  la red

4) Finalmente digitamos exit para salirnos del  cuadro de dialogo del  dos y volver a la ventana de windows

Dimensión Pedagógica Para abordar las tic en la Educación

1) Sobre las dimensiones pedagógicas para abordar las TIC en la educación, esta en Parte I - 

Capítulo 1 (p. 5-21) del libro "Crear y publicar con las TIC en la escuela 

2). Sobre políticas educativas y de TIC en Colombia, esta en la  Parte II -Capítulo 3 (p. 13-18) del libro "Los ProyectosPedagógicos de Aula para la Integración de las TIC"

3. Un texto que habla de las realidades que se encuentran en las zonas rurales en colombiano, para tener en cuenta en el desarrollo de propuestas de uso de TIC desde la escuela, la puedes encontrar en

Parte III - Capítulo 5 del libro "Saber pedagógico en el cauca

4) Otro texto que describe las principales rupturas sociales que han generado las TIC y ejemplos de usos pedagógicos de las TIC por parte( 77-96) del libro "Reflexiones en torno al nexo entre Pedagogía Ciencia"

COMO HACER PING A UNA COMPUTADORA

SISTEMA OPERATIVO WINDOWS 7

1. Clic en el Menú inicio
2. En el cuadro de dialogo escribir el comando CMD y pulsar la tecla ENTER
3. En la ventana del DOS de color negro escribir el siguiente comando:  ping 192.168.1.1,  el ultimo número es el del equipo con el que deseamos conectarnos.
4. Para finalizar escribimos el comando EXIT y pulsamos la tecla ENTER

SISTEMA OPERATIVO WINDOWS XP

1. Clic en el Menú inicio
2. En el cuadro de dialogo escribir el comando CMD ó COMMAND y pulsar la tecla ENTER
3. En la ventana del DOS de color negro escribir el siguiente comando:  ping 192.168.1.1,  el ultimo número es el del equipo con el que deseamos conectarnos.
4. Para finalizar escribimos el comando EXIT y pulsamos la tecla ENTER

COMO CONFIGURAR UNA RED INALAMBRICA

 lo primero que hay que hacer es establecer la dirección IP.
1. hacemos clic en inicio.
2. panel de control.
3. clic en redes e Internet.
4. clic en ver el estado y las tareas de red.
5. clic en conexión de red (inalambrica).
6. clic en propiedades.
7. seleccionamos la opción: protocolo de Internet versión 4 (TCP/IPV4).
8. clic en propiedades.
NOTA: verificar que estén las opciones automáticas.
9. clic en aceptar.
10. clic en cerrar-cerrar-cerra.

ESTABLECER EL NOMBRE DEL EQUIPO.
1. clic en inicio.
2. clic derecho en equipo.
3. clic en propiedades.
4. clic en configuración avanzada del sistema.
5. clic en el nombre del equipo.
6. clic en cambiar.
7. establecer el nombre (nombre distinto).
8 establecer el grupo de trabajo (el mismo para todos).
9. clic en aceptar.
10. clic en aceptar.
11. clic en cerrar.
12. clic en reiniciar mas tarde (si se va al terminar el proceso).

VERIFICAR EQUIPOS EN RED.

1. clic en inicio.
2. clic en equipo.
3. clic en red. (por ejemplo 1, 2 ,3 4, etc.)
 192. 168. 0. 1
192. 168. 0, 1, 4
192. 168.0, 1, 5
192. 168. 0. 1. 6
lo anterior es la IP o numero del equipo.

192. 168. 1. 1  puerta de enlace con los otros equipos.

255. 255. 255. 0  mascara de red.

grupo de trabajo: casa, enpresa o familia.

TIPOS DE REDES Y TOPOLOGIAS DE REDES

ESTIMADOS USUARIOS AQUI LES PRESENTO ALGUNOS  APUNTES SOBRE TIPOS DE REDES Y TOPOLOGIAS  ESPERO QUE  LE SIRVAN DE ALGO PARA AMPLIAR SUS  CONOCIMIENTOS EN LA  PROXIMA ENTREGA LE ESTARÉ AMPLIANDO

Diapositiva sobre topologia

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REGISTRE SU APRENDIZAJE DIARIO

  En este espacio registre  su aprendizaje en cada sesion

PRESENTACIÓN

Estimados docentes  participantes  en este espacio lleve a cabo su  presentación  ante el grupo 

 

EXPECTATIVAS DEL MODULO REDES TELEMATICAS EN EDUCACION

Estimados docentes participantes  en este espacio  registre sus  expectativas que tienen  frente  a  este modulo. en comentarios

Hoy en día como todo Colombiano sabe, el futuro de nuestra Nación depende de la educación que se le pueda ofrecer a todo habitante de este suelo.

La tecnología actual, nos da diferentes tipos de soluciones eficaces y a nuestro alcance para satisfacer necesidades básicas.

En este   blog presento  una de esas soluciones... Redes!!!

Ustedes se preguntarán que soluciones nos brindan las redes y seguramente se sorprenderán de lo útil que pueden llegar a ser.
Hoy en día hablar de Internet (la red de redes) y el uso de redes en hogares, oficinas, comercios,Instituciones educativas y organismos (bancos, cybers), permite afirmar que el uso de las mismas se ha popularizado y gracias a los avances de hardware, software y la formación de estándares internacionales; utilizar una red se ha convertido en algo cotidiano.Las redes, propiamente dichas, nos permiten estar conectados con el mundo, donde podremos informarnos  y actualizarnos de todos los temas sobre las cuales  deseamos conocer.  Sin embargo, como se pueden implementar, configurar, mantener y utilizar sigue siendo una tarea que no muchos se atreven a realizar.  Por tal motivo los invito  a visitar este blog  donde encontrará todo lo necesario para armar y configurar su propia red, desde ya muchas gracias y espero que lo pongan en práctica.

Que lo disfruten...

  Que es una red

Es un conjunto de computadoras conectadas entre sí por medios  físicos (a través de cables u otro medio de comunicación como por ejemplo vía microondas), permitiendo así el intercambio de datos (archivos e información) y compartir recursos (impresoras, lectoras de discos compactos, escáner, etc.) del sistema.

Cabe aclarar que no es necesario que todas las computadoras estén funcionando para que exista una red, pero es recomendable que lo estén para sacar su máximo provecho.

Las redes fueron creadas con la idea principal de compartir información entre lugares físicamente separados de una manera sencilla. Esto llevo a que se fueron agregando con el tiempo características que permitían la colaboración entre computadoras (o estaciones de trabajo) de arquitectura muy eterogenea ( PCs IBM compatible, Apple Macintosh y terminales UNIX). Hoy en día esa idea original a permanecido y ha sido potenciada por las nuevas tecnologías.

Educación y tecnologías telemáticas

Educación y tecnologías telemáticas

Reflexiones y Acercamiento en Telemática y Educación.

Hablar de telemática, a lo que he comprendido, es como la suma de las tecnologías y las formas de comunicación a través de interconexión de redes. O también, el conjunto de técnicas “hardware” y “software” que permiten que varios equipos informáticos, geográficamente separados, pongan en comunicación sus programas a través de una red de telecomunicación.

A todas estas, ¿qué podemos entender por definición de telemática?

Bueno, la telemática es la suma de posibilidades que tiene la informática, en lo referente a la capacidad de tratamiento y almacenamiento de datos, y las telecomunicaciones, como técnica capaz de ampliar y difundir la información tratada informáticamente; más allá de sus fronteras físicas, con lo cual se basan en aplicaciones “on line”. La base fundamental de ésta radica en las redes de transmisión de datos que marcan las posibilidades de comunicación actuales o en vías de desarrollo y las posibles aplicaciones futuras de las mismas. “La comunicación puede darse de forma sincrónica y asincrónica. Se centra en el estudio, diseño y gestión de las redes y servicios de comunicación de datos, transportando texto, audio, vídeo, multimedia, entre otros” (Arias L., 2006).

Y ¿cómo esta podría intervenir en el área educativa, del mismo hecho de aporte en los procesos de enseñanza y aprendizaje?

La telemática vine a dar una alternativa en los procesos educacionales muy considerables, en atención a los cambios que han ocurridos (paradigmas de educación, reformas curriculares, nuevas formas de enseñanzas) como los señalados o realizados dentro de las aulas o salones de clases. Dichos cambios que se dan en la dinámica social implican el desarrollo de competencias y no tan sólo quedarse con la adquisición de conocimientos. Ya no es solo un modelo educativo considerando que todos los grupos escolares son homogéneos. Ahora no se habla de un modelo mejor que otro sino modelos diferentes entre sí, modelos adecuados a cada comunidad y modelos interconectados.

Internet es una red mundial de redes de ordenadores y bases de datos.

Pero, ¿qué podemos hacer con Internet?

Acceso a cualquier información puesta en la red (hay cientos de millones de páginas), que no requiera una clave privada; emitir información hacia la red (la libertad de publicación hecha realidad); correo electrónico, en el intercambio inmediato de mensajes con cualquier parte del mundo; transferencia de ficheros, no sólo enviar documentos a otras personas, sino obtener programas, manuales, música, imágenes; telnet, en la conexión con ordenadores remotos en los que se puede ejecutar programas y acceder a la información que contienen; news, en la participación en foros de discusión (el gran tablón de anuncios); chat, de conversaciones en directo, mediante teclado, voz e, incluso, imagen. Trabajo simultáneo de varias personas en un mismo documento o en la misma pizarra, aunque se encuentren a miles de kilómetros. Webcan, videoconferencias, buscadores, new groups, blog web… por citar algunos.

Como todo en la vida, la telemática además de la diversidad de servicios que ofrece, presenta numerosas ventajas: aporta rapidez y flexibilidad en la transmisión de informaciones escritas gracias a la telecopia y permite la interacción con redes telemáticas de fácil manejo como Internet. Por último, dota a todos sus servicios de programas informáticos avanzados que ofrecen lenguajes de acceso simplificados accesibles para todos. Sin embargo, plantea problemas de tipo económico, técnico y jurídico. Por una parte, estos servicios telemáticos exigen un elevado costo de instalación, debido a la distribución geográfica de sus usuarios, que exige el establecimiento de redes muy amplias.

Por otra parte, las aplicaciones de la telemática en la enseñanza son múltiples, el simple acceso a la información que proporcionan los distintos servidores aporta un bagaje para la investigación insustituible tanto para el profesorado como para el alumnado. Acostumbrarse a recibir esa multitud de mensajes de una forma activa, reflexiva y crítica es uno de los retos que plantea el futuro a la educación. La Telemática contribuye al desarrollo del pensamiento y del conocimiento al facilitar la información a bajo costo, que es la base del desarrollo del conocimiento. Es además, una poderosa herramienta de trabajo para los estudiantes que les permite aumentar sustancialmente su productividad.

¿Será que la telemática ha de sustituir los procesos tradicionales para educar? y ¿las relaciones docente-estudiante y estudiante y entorno ambiente (social, cultural, de interrelaciones) deberán considerarse a la hora de su implementación educativa?

Para ello, debería considerarse que “un buen sistema educacional debería tener tres objetivos: proporcionar a todos aquellos que lo quieran el acceso a recursos disponibles en cualquier momento de sus vidas, dotar a todos los que quieran compartir lo que saben del poder de encontrar a quienes quieran aprender de ellos, y dar a todo aquel que quiera presentar al público un tema de debate la oportunidad de dar a conocer su argumento” (Illich, 1970).

En esta misma línea, la construcción de una utopía educativa constituye uno de los más atractivos desafíos para la educación y las nuevas tecnologías.